Эксперимент является основным источником познания и проверкой истинности знаний в науке. В современной концепции образования большое внимание уделяется самостоятельному исследовательскому ученическому эксперименту. В контексте физики, современные экспериментальные исследования уже трудно представить без использования не только аналоговых, но и цифровых измерительных приборов.

В Федеральном государственном образовательном стандарте прописано, что ученики должны приобрести умение проводить опыты и простые экспериментальные исследования, включая прямые и косвенные измерения с использованием аналоговых и цифровых измерительных приборов. Это подтверждает важность цифровых технологий в учебном процессе и их потенциал для обеспечения качественного обучения физике.

21 ноября 2024 года обучающиеся 7-х классов на уроках физики выполнили лабораторную работу с использованием оборудования центра естественно-научной направленности "Точка роста". С помощью экспериментальной установки ребята исследовали зависимость растяжения (деформации) пружины от приложенной силы.

Лабораторный эксперимент выполняет серьёзную дидактическую роль в преподавании, потому что способствует углублению знаний, приобретению новых знаний, ознакомлению с лабораторным оборудованием, методикой проведения эксперимента, развитию логического мышления.

Также лабораторные работы имеют важное воспитательное значение, дисциплинируют учеников, приучают их к самостоятельности.