^ВВЕРХ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Кингисеппская средняя общеобразовательная школа № 2 имени Е.Н. Мосиной" г. Кингисеппа Ленинградской области

foto1 foto2 foto3 foto4 foto5

Дорогие друзья!

Мы рады приветствовать Вас на официальном сайте Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Кингисеппская средняя общеобразовательная школа № 2 имени Е.Н. Мосиной» г. Кингисеппа Ленинградской области!
Наш сайт – это современное средство общения как участников образовательного процесса: учащихся, родителей, педагогов школы, так и выпускников прошлых лет, друзей школы, гостей и всех, кто, может быть, случайно зашел на этот сайт. Мы приглашаем познакомиться с нашей школой и очень надеемся, что информация, представленная на сайте, окажется полезной и заинтересует каждого нашего посетителя.

Желаем вам приятного и полезного путешествия!

Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?

С 01 сентября 2010 года в российских школах начато введение Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС).

С материалами, касающимися ФГОС, можно ознакомиться на официальном портале http://window.edu.ru/recommended/49

Раньше под стандартом образования понимались фиксированные требования к уровню подготовки вы­пускников и обязательный минимум содержания образования, освоение которого обе­спечит достижение планируемых образовательных результатов.

Федеральные государственные образовательные стандарты регулируют не только содержание образования и планируемые образовательные результаты. ФГОС обеспечены гарантиями государства относительно того, что эти образовательные результаты будут достигаться в условиях определен­ной информационно-образовательной среды. Её составляют, прежде все­го, педагогические кадры, а также материально-техническое, финансово-экономическое, информационное обе­спечение.

vgos3

ФГОС обеспечивают:

  • единство образовательного пространства Российской Федерации;
  • приемственность основных образовательных программ начального, основного и среднего общего, начального, среднего и высшего профессионального образования.

ФГОС включают три группы требований:

  1. Требования к структуре основных общеобразовательных программ.
  2. Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ.
  3. Требования к условиям реализации основных общеобразовательных программ.

Требования к результатам обучения сформулированы в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.

К личностным (ценностным) результатам обучающихся относятся ценностные ориентации выпускников школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, мотивы к обучению и познанию, готовность и способность к саморазвитию, социальные компетенции, личностные качества, сформированность основ гражданской идентичности.

К метапредметным (компетентностным) результатам обучающихся относятся освоенные учащимися универсальные учебные действия, применимые как в рамках образова­тельного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

К предметным результатам отно­сятся освоенные обучающимися при изу­чении учебного предмета знания, умения, навыки и специальные компетен­ции, опыт творческой деятельности, ценностные установки, специфичные для изучаемой области знаний, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.

Поэтому, если раньше под образовательными результатами имелось в виду только то, что связано с предметными результатами, то теперь мы имеем дело с операциональными, личностными результатами, определяющими мотивацию, направленность деятельности человека.

Во ФГОС обоснован воспитательный идеал, сформулирована высшая цель образования – высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях российского народа. На основе национального воспитательного идеала формулируется основная педагогическая цель – воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

ФГОС определены общие задачи воспитания и социальзации школьников.vgos2

В области формирования личностной культуры:

- формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;
- укрепление нравственности – основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установки личности школьника поступать согласно своей совести;
- формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определенного поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом;
- укрепление позитивной нравственной самооценки и самоуважения, жизненного оптимизма;
- формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
- принятие обучающимся базовых общенациональных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
- формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
- формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;
- развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей;
- осознание ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности в пределах своих возможностей;
- формирование нравственного смысла учения.

В области формирования социальной культуры:

- формирование основ российской гражданской идентичности;vgos1
- пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;
- формирование патриотизма и гражданской солидарности;
- развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении общих проблем;
- укрепление доверия к другим людям;
- развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;
- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
- формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
- формирование основ культуры межэтнического общения, уважения к культурным, религиозным традициям, образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

- формирование отношения к семье как к основе российского общества;
- формирование почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
- знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

logo 2n

(Электронный дневник)

ege
gia
vpr1 1
Bez nazvaniya
zapis do
91KmFqcG8AQ 1
mainbanner2a7392297c318076c9d9

patneers7

qr code
Оценка качества условий
осуществления образовательной
деятельности
moi finansy
80 let
03092021gif
organizaciya
dtd
person pic
s8tfzywh9hcw0cwo4oskooogw888s8

Газета "Школьный звонок"

logo gazeta

1679485495soobshi
epgu minprosveshhenija rosobryfdzor rosobr fipi

lo

kopolo

epgulo  obrlo  rayon  komitet cit

Контакты

188480, Ленинградская область, г. Кингисепп, ул. Иванова, дом 26

телефоны: секретарь (81375) 2-58-72,  директор (81375) 2-58-75

факс (81375) 2-58-75

 e-mail: school2@kngcit.ru

 Copyright © 2025 МБОУ "КСОШ № 2" (хостинг находится на территории России).  Rights Reserved.